門玉葵老師在近一年承擔了《流體輸配管網》、《建築環境與能源系統測試技術》2門核心課程的講授，還承擔了《暖通空調課程設計》《生産實習》《畢業實習》的實踐課程教學，作為第一、第二指導教師共指導12名學生畢業設計。在教學過程的同時也積極投身科學研究，以科研促教學。
不管是在理論課程教學還是實踐課程教學中，她在教學中積極融入創新元素、理論課程中融入實踐内容，鼓勵學生獨立思考勇于探索，培養學生的創新精神和實踐能力。
在授課過程中門老師不僅關注知識的傳授，還重點強調學生的個性化發展，通過多樣化的教學方法和實踐内容教授，幫助學生發掘自身潛力，也重視學生道德、情感等多方面的培養，通過課程教學全面提升了學生的素養。
在教學過程中，門老師積極融入一些與教學内容相關的案例，強化社會責任感與公民意識。注重培養學生的社會責任感和公民意識，教學内容融入的案例，讓學生深刻體會到自己的社會責任和使命，培養他們的愛國情懷和奉獻精神。這對于學生未來的職業發展和終身學習至關重要。
在做好教學工作的同時也積極投身科學研究，門老師在近一年内發表1篇SCI一區（TOP）期刊的科研論文，以科研促進教學。
