為了進一步落實“新時代高教40條”提出的推進課堂教學改革的要求，促進教學團隊建設與教師之間的學習交流，推動教學單位基層教研室等教學組織建設，以多種措施引導教師開展教學方法改革與研究。依據學校的教學工作計劃，我院在2022-2023（一）學期第11周集中開展系列公開課教學活動，學院内各個專業均進行了公開課教學，通過教學方法的改革、先進教學手段的引入，努力打造“金課”，杜絕“水課”，切實提高課堂教學質量。
在公開課的教學活動中，授課老師本着“開拓創新,不斷提升”的精神，通過精心制作的課件，并充分利用案例法、互動式、讨論式、啟發式等教學方法，向學生們展示知識要點，更有顯而易懂的舉例說明，課件的概述與教師對于重要部分的闆書結合，促進教學模式由教師為中心向學生能力培養為中心轉變，最大限度地激發學生的學習興趣，讓學生們對知識點有更深刻的理解。
教師普遍采用“雨課堂”“智慧樹”“i桂航”等網絡教學平台，推進現代教學技術和教學手段的應用，課堂評價采用教研室教師互聽、互評、互學的形式，課後聽課教師開展評課環節，總結授課教師做得授課的優缺點，學院教學督導彙總聽課感受并與授課教師進行深入交流，聽課記錄彙總作為督導對教師進行課程質量考核的依據；同時，通過互聽、互學和交流，提高教學效率，聽課教師通過學習授課教師的優秀教案及教學方法，由知識點的講授向能力形成轉變，也深化了課程思政的教學改革創新。
通過本次公開課教研活動，教師的新穎的授課思路，先進的教學理念，以學生為中心，呈現不同教學課堂教學基本功和個人獨特的教學風格，為教師們提供了學習、借鑒的機會，既鍛煉了教師隊伍，又為提高教學質量，為我院的教育教學整體水平進步提高做出努力。
