代國忠老師是實驗教學中心的一名實驗指導教師，在我校進行實驗指導工作已經2年，在工作中一直秉持着理論與實踐相結合的觀念進行實踐教學工作，代國忠老師主要教授的課程為我院控制方向課程，由于我院教師多為專業方向教師，缺少專業控制方向的專職教師，因此代老師一直負責相關内容的理論與實踐課程。
建築環境與能源工程為我院新建專業，相關課程的配套實驗設備在最初并不完善，在代老師接手工作後開始進行課程研究，根據建築環境與能源工程專業的特點，進行了相關的實驗設備完善，依托實驗室建設，總結專業特點，設計并完成了一套建築環境與能源工程專業的自動化實驗系統，結合專業内對于環境監測與控制的要求，突出建築環境與能源工程專業特點，完善了該專業控制環節實踐知識的空白。整體實驗建設過程是從無到有，确認實驗項目、設計實驗内容、調試實驗設備、完善實驗手冊，全部過程由代老師一人完成。從教學效果看，該實驗系統加深了建築環境與能源工程專業學生的學科認知度，結合專業内其他專業課内容，深刻理解了建環工程的實現過程，成為學生專業學習的有效助力。做到了通過實踐過程驗證理論知識，強化學生動手能力，達到了實踐育人的實驗教學目的。
